UTFPR-CM prorroga as inscrições para o Programa Especial de Formação de Professores

O Programa Especial de Formação Pedagógica da UTFPR tem como objetivo habilitar profissionais com diploma de graduação (bacharéis e tecnólogos) para o exercício de magistério em disciplinas do currículo que integram as quatro últimas séries do Ensino Fundamental, o Ensino Médio e a Educação Profissional de Nível Médio nos diferentes sistemas de Ensino.

As inscrições para o curso de Formação de Professores estão abertos, e o prazo final foi prorrogado até o dia 07/12. O programa está oferecendo licenciatura em Matemática, Física, Química, Biologia, Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna e áreas profissionalizantes. Para se inscrever é preciso ter cursado, dentro do curso de graduação, pelo menos 160h na disciplina que pretende a licenciatura. Maiores informações pelo site: http://www.utfpr.edu.br/campomourao/estrutura-universitaria/assessorias/ascom/noticias/ultimas-noticias-1/prorrogadas-as-inscricoes-para-o-programa-de-formacao-de-professores, pelo e-mail: [email protected] ou pelo telefone: 44 – 35181424 e falar com Marcos Antônio

Quem pode fazer

O Programa Especial de Formação Pedagógica destina-se a profissionais portadores de diploma de graduação, excetuando-se os de cursos de licenciatura, relacionados com a habilitação pretendida.
Ao término do Programa o egresso será capaz:

de exercer a profissão de professor, de acordo com os princípios psicopedagógicos, empregando de forma adequada os recursos tecnológicos, no processo educacional e de gestão do sistema escolar;
de articular os conteúdos curriculares, sua organização, avaliação e integração com outras disciplinas;
de utilizar os métodos adequados às diferentes situações do ensino-aprendizagem;
de enfrentar os problemas concretos do cotidiano escolar a partir de diferentes perspectivas teóricas, por meio de projetos multidisciplinares, com a participação articulada das várias disciplinas do programa.

Características do Programa

O Programa Especial de Formação Pedagógica apresenta uma proposta estruturada na forma de oito grandes temas, que abrangem diferentes áreas do conhecimento, visando assegurar um currículo integrado, propiciando ao professor uma boa formação. Os temas selecionados têm como propósito atender os princípios da Resolução nº 2, do Conselho Nacional de Educação, que estabelece a estruturação curricular articulada nos seguintes núcleos: núcleo contextual, núcleo estrutural e núcleo integrador.

O núcleo contextual será constituído pelos seguintes temas: Gestão; A Instituição como Organização e Profissão Professor, cujos objetivos são: propiciar a compreensão de todos os mecanismos que envolvem a organização e estruturação de uma instituição de ensino nos seus diferentes níveis; desenvolver o processo erencial das relações interpessoais que se desenvolvem nas instituições, bem como avaliar o papel da escola como agência de transformação da realidade na qual está inserida.

O núcleo estrutural, por sua vez, desenvolverá os temas: Paradigmas da Educação; Dimensões da Ciência e da Tecnologia no Ambiente Educacional; Concepções Psicopedagógicas do Processo Ensino-Aprendizagem e Metodologia Científica para as Práticas de Investigação no Ensino, atendendo desta maneira o que preconiza a mencionada Resolução, cujas principais finalidades são: oportunizar ao professor a aquisição de competências e o desenvolvimento de habilidades necessárias ao exercício das atividades inerentes à sala de aula; levá-lo a compreender seu papel de agente de transformação de sua prática pedagógica e sua responsabilidade no desenvolvimento de pesquisas educacionais.

O núcleo integrador será desenvolvido por meio do planejamento multidisciplinar objetivando uma visão global da realidade na qual está inserida a prática do professor, tendo a interdisciplinaridade como elo articulador das diferentes áreas do conhecimento. Cada tema proposto deverá ficar sob responsabilidade de um professor que terá como incumbência organizar, planejar e desenvolver de forma harmoniosa os conteúdos estabelecidos, podendo valer-se de palestras, seminários, grupo de estudos, entre outros métodos, possibilitando ao participante do Programa uma ampla visão da interação entre teoria e prática sob diferentes enfoques.

Nesta nova abordagem o conhecimento adquire um novo significado, ou seja, deixa de ter a função informativa para ser uma experiência de formação, auxiliando efetivamente o participante do Programa na apreensão e transformação da própria prática. Neste contexto, o processo de avaliação deverá ser planejado de forma que o participante possa ser avaliado sob diferentes perspectivas, ou seja, como elemento responsável pela gestão escolar, como facilitador do processo ensinoaprendizagem e como pesquisador de sua própria prática pedagógica, além de sua atuação em sala de aula.
Certificação
O aluno concluinte do Programa e aprovado em todas as suas etapas conforme Regulamento do Programa Especial de Formação Pedagógica da UTFPR, será conferido, após aprovação do Relatório Final do Curso pelo COENS, Certificado de Conclusão, equivalente à Licenciatura Plena, conforme Art. 10 da Resolução Nº 2 do CNE. No Certificado de Conclusão será apostilada a disciplina de habilitação do aluno, desde que o aluno tenha cursado com aproveitamento em nível superior, no mínimo 160 horas da respectiva disciplina ou área correspondente do conhecimento.

(c/informações da Assessoria de Comunicação da UTFPR)