Colégio Integrado participa do Dia de Aprender Brincando

Na última quinta-feira (18), foi celebrada a 2ª edição do Dia de Aprender Brincando no Brasil. A finalidade do movimento global é inspirar e incentivar a aprendizagem e as brincadeiras fora da sala de aula. Devido ao mau tempo, os estudantes do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) do Colégio Integrado participaram de uma gincana ao ar livre nessa terça-feira (23). Eles foram divididos em grupos e tiveram, por exemplo, que criar um hino de guerra e jogar boliche envolvendo as quatro operações fundamentais da matemática.

Ana Paula Previate, diretora da Instituição, explicou que as atividades da gincana foram desenvolvidas pelas professoras Eliane Siviero e Rozély Xavier Rosa, da disciplina de matemática. O intuito era estimular o raciocínio lógico dos alunos por meio de brincadeiras realizadas no gramado do Colégio. “Eles estão se divertindo em uma competição saudável e, ao mesmo tempo, colocando em prática os conceitos teóricos da matemática”, explicou. Ana Paula também comentou que a proposta foi feita pelo pai de um estudante do Colégio. “Nós ficamos muito felizes em aderir à campanha já que, da Educação Infantil ao Ensino Médio, as atividades fora da sala de aula já fazem parte do dia a dia dos alunos”, ressaltou Ana Paula.

Mas o que os estudantes acharam disso? Gabriela Monteiro, 12 anos, 8º ano A, achou a ação divertida. “Estamos aprendendo de uma maneira diferente”, acrescentou. Já para Gabriel Chiulo do Espírito Santo, 11 anos, 7º ano A, “as atividades foram interessantes”. Até agora, mais de 165 mil crianças de diferentes municípios brasileiros foram beneficiadas e mais de 1 milhão ao redor do mundo.

Como surgiu?

O Dia de Aprender Brincando é baseado no Dia Fora da Sala de Aula (Outdoor Classroom Day), realizado no Reino Unido. A campanha evoluiu de um pequeno grupo de escolas em 2011 para mais de 3600, em 51 países, no ano de 2016. A iniciativa conta com o apoio do movimento “Se Sujar Faz Bem”, da Unilever, que trabalha com a marca de sabão em pó Omo. No Brasil, é promovida pela Cidade Escola Aprendiz, organização que trabalha em uma perspectiva de uma educação inclusiva.